INTERCULTURA / Viajes Culturales / Eventos

LA NUEVA MISS UNIVERSO 2009 STEFANIA FERNANDEZ

2009-08-28T15:22:00.001-07:00

Amigos del camino de Santiago

2009-08-20T14:04:00.000-07:00

Amigos del camino de Santiago peregrinan con burros de Asís a Roma

El Papa recibirá a los peregrinos en Castel Gandolfo

ROMA, jueves, 20 agosto 2009 (ZENIT.org).-

En torno a un centenar de salmantinos de la asociación Amigos del Camino de Santiago, junto a otras cien personas, están realizando desde el 10 de agosto una peregrinación entre Asís y Roma recorriendo a pie 225 kilómetros.

La peregrinación, que se realiza en carretas tiradas por burros o mulas, será recibida por el Papa Benedicto XVI en la residencia pontificia de Castel Gandolfo, a unos 30 kilómetros de Roma. Uno de los objetivos de la peregrinación por uno de los viejos caminos de peregrinación europeos es "reivindicar la importancia de los caminos de Europa en la construcción de la cultura occidental", informa a ZENIT Juan Carlos López Pinto, miembro de la asociación de amigos del Camino de Santiago en Salamanca.

Durante la peregrinación se han realizado talleres con cada uno de los carros arrastrados por 14 burros y mulas. La expedición la componen diez carros temáticos: Apóstol Santiago, Niños, San Pedro, Música, San Pablo, Cultural, Virgen Peregrina, Medio Ambiente, Solidario, Comercio.

El Campamento Arriero pretende profundizar en aspectos culturales, ambientales, monumentales, y religiosos del Camino de San Francisco (Francígeno), entre Asís y Roma, ruta que pretenden potenciar las administraciones y colectivos italianos Junto al centenar de salmantinos participan otros cien peregrinos de diferentes zonas de España y de otros países europeos. En el Campamento Arriero participa un grupo de niños de edades comprendidas entre los 2 y los 12 años.

A su paso por los pueblos y ciudades italianas, los participantes en esta comitiva van ataviados con ropas que recuerdan a los antiguos arrieros y oficios tradicionales Los participantes se proponen difundir el Camino de Santiago, ya que a la llegada a Roma se presentará el Xacobeo 2010.

También reivindicarán el Camino de San Francisco o de la Luz (entre Asís y Roma).

El Camino de Santiago

2009-02-11T20:38:00.001-08:00

CAMINO DE SANTIGO 2009 / Roncesvalles/Logroño

2009-02-11T20:26:00.001-08:00

CAMINO DE SANTIGO 2009 – El Camino Frances

Desde el descubrimiento de la tumba del Apóstol Santiago en Compostela, en el siglo IX, el Camino de Santiago se convirtió en la más importante ruta de peregrinación de la Europa medieval.

El paso de los innumerables peregrinos que, movidos por su fe, se dirigían a Compostela desde todos los países europeos, sirvió como punto de partida de todo un desarrollo artístico, social y económico que dejó sus huellas a lo largo de todo el Camino de Santiago.

En 1993, Año Jacobeo, se produce el resurgimiento peregrinal. La mezcla de reto deportivo con religiosidad, con búsqueda de lo auténtico y de uno mismo, todo ello escoltado por estilos románicos y góticos, entre caballeros templarios y monjes benedictinos, entre hayas y trigos, entre castaños y carvallos, entre leyendas y milagros hacen del Camino de Santiago una experiencia singular.

De las rutas medievales que se dirigían, en la península ibérica a Santiago de Compostela, el llamado «camino francés» era el más importante. Por su paso a través de importantes centros religiosos y civiles -muchos de los cuales crecieron a la sombra de las peregrinaciones-, nos ha dejado una espectacular muestra de testimonios artísticos

Patrimonios UNESCO - Proximos Viajes Culturales 2009/

2008-10-12T15:20:00.000-07:00

Camino de Santiago 2009

El proximo año en primavera del norte, estaremos saliendo para reunirnos unos dias y hacer parte del Camino de Santiago, les avisare con tiempo, para poder coordinarnos unos dias.

El Camino de Santiago es una ruta que recorren los peregrinos procedentes de España y de toda Europa para llegar a la ciudad de Santiago de Compostela, donde se veneran las reliquias del apóstol Santiago el Mayor.

Durante toda la Edad Media fue muy concurrido, después fue ligeramente olvidado y en la época actual ha vuelto a tomar un gran auge.

El Camino de Santiago ha sido declarado por la UNESCO Patrimonio de la Humanidad; Itinerario Cultural Europeo por el Consejo de Europa y ha recibido el título honorífico de Calle mayor de Europa.

Estancias Jesuiticas www.cordobaturismo.net

2008-08-15T18:34:00.005-07:00

El "Camino de las Estancias jesuíticas" constituye un itinerario turístico cultural, que permite descubrir y conocer los valores patrimoniales y la importancia a nivel mundial de estos lugares históricos. Es la ocasión de descubrir paisajes, tradiciones y costumbres que marcan la identidad de Córdoba cultural y turística.

El carácter único y relevante a nivel internacional de esta experiencia y sus testimonios patrimoniales ha sido reconocido por la UNESCO, que ha incluido el "Camino de las Estancias jesuíticas" y "La Manzana jesuítica" en la Lista de Patrimonio de la Humanidad.

En el lapso de tiempo comprendido entre 1599, año de la llegada de la, orden a Córdoba, y 1767, cuando se produce su expulsión por el rey Carlos III de España, la Compañía de Jesús estableció un sistema cultural-social, religioso, económico y territorial único en América hispana que marcó, ( desarrollo cultural, económico y territorial de la provincia).El sistema, centrado en la Ciudad dé Córdoba, se organizó alrededor de las empresas educativas y espirituales de la Compañía, dando, origen al Colegio Máximo en 1610, a la Universidad en 1622, al Colegio Convictorio de Nuestra Señora de Monserrát en 1687 y al Noviciado.Para asegurar el sustento económico de esos emprendimientos culturales se organizó y consolidó un sistema de estancias, establecimientos rurales productivos situados en el interior de la provincia. Las seis estancias fueron Caroya (en 1616), Jesús María (1618),Santa Catalina (1622), Alta Gracia (1643), La Candelaria (en 1678) y San Ignacio (en 1725).

Corazón de la antigua Provincia Jesuita de Paraguay, compuesta por los principales edificios de la organización de los Jesuitas para la época: la universidad, la iglesia y la residencia de la Compañía de Jesús y el colegio, unidos a las cinco estancias, trabajaban en la agricultura, y constituían edificios tanto para laicos como religiosos.

Esto nos ilustra una la experiencia religiosa, social y económica sin precedentes, llevada a cabo en todo el mundo por más de 150 años, los siglos XVII y XVIII.

Turismo Religioso, explicado por Federico Suárez

2008-08-15T18:31:00.003-07:00

El director de cultos de la ciudad de Buenos Aires cuenta de qué se trata el programa de Turismo Religioso.

Con la fe bien puesta (Javier Alonso) - Turismo religioso

2008-08-15T18:31:00.001-07:00

Programa de Popular TV presentado por el sacerdote y periodista Javier Alonso Sandoica, que trataba de acercar los aspectos de la fe a los espectadores, enrizándolos con la vida cotidiana de las personas.
Los fragmentos de programa pertenecen a varias ediciones, del año 2004, con entrevistas a personas sobre distintos temas relacionados con la fe y la religión católica.
Javier Alonso entrevista a Elena Flórez, crítica de arte.

2008-08-05T12:53:00.000-07:00

Casco Histórico de la Ciudad de Colonia del Sacramento

Fundada por los portugueses en 1680 en Río de la Plata, la ciudad fue de importancia estratégica para resistir a los españoles.
Después de ser motivo de guerra durante un siglo, finalmente paso a otras manos que las de sus fundadores. El paisaje urbano muy bien conservado nos ilustra el éxito de la fusión de estilos, portugués, español y post-colonial

TURISMO RELIGIOSO. NUEVA RUTA MARIANA

2008-07-25T10:24:00.000-07:00

APOGEO DEL TURISMO RELIGIOSO

La revista profesional Editur ha publicado recientemente un estudio(1) sobre el mercado de turismo religioso español, en el que se indica que los destinos de peregrinación nacionales acogen alrededor de 17 millones de visitantes al año, con una previsión de crecimiento del 20% para el año 2007. Entre las ventajas señaladas, por la autora del estudio, destacaba “su potencial ligado a nuevas formas de viaje y destinos, así como la posibilidad de consolidar la oferta a través de la creación de estructuras de gestión y un mayor desarrollo y promoción de rutas bien organizada”.

Aunque son muchos los que mezclan turismo religioso y peregrinación, ambos teniendo una motivación religiosa, el padre Josep Enric Parellada, distingue los dos conceptos: mientras que el turismo religioso tiene como destinos u objetivos la visita a lugares de carácter religioso, no necesariamente santuarios, con el fin de asistir a la celebración de la Eucaristía, celebraciones de carácter religioso, etc., la peregrinación siempre tiene como objetivo el llegar a un santuario para cumplir un voto, pedir algo, dar gracias por un favor recibido o, simplemente, para ganar el jubileo.

Nueva Ruta Mariana

Basilica del Pilar-Torreciudad-Lourdes-Montserrat

Los cuatro santuarios más importantes del Pirineo Central han constituido la “Asociación Ruta Mariana”, iniciativa que tiene como objetivo poner en alza un itinerario por los centros de peregrinación del Pilar-Torreciudad-Lourdes-Montserrat, y que según sus promotores “está llamado a erigirse en un recorrido europeo muy significativo debido a la gran riqueza cultural y religiosa que encierra cada uno de estos puntos marianos”.

La presentación del proyecto tuvo lugar en el marco de la Feria Internacional de Turismo de Madrid (FITUR).

Dicha iniciativa ha surgido con ocasión de la celebración en 2008 de dos eventos de carácter internacional, como son: el Año Jubilar de Lourdes en el 150º aniversario de las apariciones de la Virgen y la Exposición Internacional del Agua en la ciudad de Zaragoza, donde la Santa Sede cuenta con un pabellón en el que expondrá la importancia del agua desde el origen de la tierra y en la historia de la humanidad, así como su espiritualidad bíblica e histórica, y el compromiso y solidaridad de la Iglesia con el agua y su justa distribución.

La nueva Ruta Mariana que circula en torno a estos cuatros santuarios levantados en honor a la Santísima Virgen, situados en un radio de unos 300 km., ofrece a sus visitantes arte y espiritualidad, patrimonio y paz, siempre en medio de unos entornos naturales inigualables. Según sus impulsores, en cada uno de los centros de peregrinación “la vivencia sacramental, especialmente a través de la Confesión y de la Eucaristía, adquiere una importancia de primera magnitud, confortando a los peregrinos”.

Se destaca la ruta mariana como “signo de esperanza, en el que se dan lazos de unión y de comunión entre los Santuarios de España”. El Pilar es “el Santuario más antiguo del mundo, fechado el día 2 de enero del año 40 de la era cristiana”. Se puso de manifiesto la universalidad de Santuario de Lourdes y la extraordinaria presencia de peregrinos, que este Año (en el que se cumplen el 150 aniversario de las apariciones de la Virgen a Bernnadette) calculan que sobrepasará los 6 millones y confirmó la visita del Santo Padre a Lourdes, previsiblemente el segundo ó el tercer fin de semana de septiembre.

Exposición Internacional "Agua y Desarrollo Sostenible"

2008-07-18T19:20:00.000-07:00

Agua y Desarrollo Sostenible

Dossier general

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¿Qué es la Tribuna del Agua?

Recopilar y sintetizar conocimiento universal para contribuir a reorientar y mejorar los modelos y sistemas vigentes en materia de agua y desarrollo sostenible para el siglo XXI, todo ello bajo la óptica de la innovación. Este objetivo será alcanzado mediante el desarrollo de una serie de procesos (Semanas Temáticas, Ágora, Eventos y Encuentros Paralelos) en los que intervendrán los más relevantes actores internacionales del panorama actual del agua.

La Tribuna del Agua, herramienta intelectual de Expo Zaragoza 2008, apunta con su misión al encuentro del conocimiento en materia de los temas más acuciantes de agua y desarrollo sostenible, para que se debatan, concilien, compendien, ordenen, destilen, editen, publiquen y difundan.

El Legado de la Tribuna del Agua, sintetizado en la Carta de Zaragoza, contribuirá a posicionar a Zaragoza como referente mundial en materia de agua ofreciendo su experiencia hídrica en beneficio de la cuenca del Mediterráneo y de los países de Iberoamérica.

La Tribuna del Agua: reflexión, debate y encuentro de soluciones en relación al agua y la sostenibilidad

Fuente: Expo Zaragoza 2008

MALTRATO A FE Y ALEGRÍA / Por Antonio Pérez Esclarín

2008-07-10T06:12:00.000-07:00

En Fe y Alegría, languidece la fe y se apaga la alegría. Le cuesta comprender y aceptar que un Gobierno que supuestamente prioriza la inclusión y el trato preferencial a los más pobres, trate con tanta desconsideración a un movimiento educativo que desde hace más de 53 años levantó las banderas de educación de calidad a los más pobres. Porque el personal de Fe y Alegría no goza todavía del derecho a la jubilación -sin importar que algunos educadores lleven más de cuarenta años dando lo mejor de sí en las raíces del pueblo-, se les adeuda desde noviembre el aumento del cuarenta por ciento decretado por el Presidente, y el subsidio que se acordó este año deja por fuera los aportes para el bono vacacional y los aguinaldos. O sea que la fidelidad al pueblo más necesitado, largamente comprobada por Fe y Alegría, es retribuida con maltrato y desconsideración. Y esto, ciertamente, no lo entienden ni el personal de Fe y Alegría ni las comunidades educativas de los barrios que se pelean por conseguir un cupo en las escuelas de Fe y Alegría, y en tiempos de inscripción llegan a hacer guardia durante toda la noche frente a sus puertas.

Por ello, Fe y Alegría se ha visto obligada a salir a la calle a exponer su dolor, su perplejidad y sus heridas. Ha recibido, como siempre, buenas palabras, que sí, que tengan paciencia, que ya están aprobados los recursos, que tal vez en un mes, que sólo el Presidente puede agilizar los procesos... ¿Es este el modo de tratar a un movimiento educativo de tan comprobada vocación popular, entrega y mística? Fe y Alegría nació el 5 de marzo de 1955 en un humilde rancho de lo que hoy es el 23 de enero en Catia, Caracas, con cien niños sentados en el cemento crudo del piso. La primera escuela nació de un acto de rotunda generosidad. El obrero Abrahán Reyes había brindado la sala de su rancho para que se celebrara en ella la primera comunión de setenta niños y niñas, fruto de la labor catequística de un grupo de universitarios, que dirigidos por el Padre Jesuita José María Vélaz solían visitar las tardes de los sábados las enormes barriadas del oeste de Caracas. En la homilía, el Padre Vélaz habló de la necesidad de profundizar la labor formativa mediante un proceso de educación sistemática. Para ello, necesitaban construir una escuela, donde todos esos niños y niñas pudieran salir de la ignorancia, raíz principal de la miseria. Al terminar la misa, Abrahán Reyes se acercó al Padre y le dijo: “Si usted quiere hacer una escuela, ponga las maestras que yo le regalo este local”. Siete largos años le había llevado a Abrahán y su esposa Patricia construir la casa, ladrillo a ladrillo, como las construyen los pobres. No había agua donde la estaban construyendo y tenían que carretearla en latas de manteca que cargaban sobres sus cabezas desde el pie del cerro. Poco a poco, como un árbol de vida, la casa de Abrahán y de Patricia fue creciendo de sus manos y sus sueños. Y cuando todavía estaba fresco el olor a cemento y no se habían acostumbrado al milagro de verla terminada, se la regalaron al Padre Vélaz para que iniciara en ella su sueño de sembrar los barrios más pobres con escuelas. “Si me quedo con ella –trataba de argumentar Abrahán ante el asombro del Padre- será la casa de mi mujer y los ocho hijos. Pero si la convertimos en escuela, será la casa de todos los niños del barrio”.El gesto de Abrahán conmovió profundamente al Padre Vélaz y le mostró el camino a seguir. Si había personas capaces de darlo todo, sí era posible realizar el sueño de llenar de escuelas los barrios más empobrecidos. El iría de corazón en corazón, sembrando sueños y la audacia y el valor para convertirlos en realidades. Levantarían con fuerza la bandera de la educación de los más pobres y muchas personas generosas correrían a militar bajo ella.Fe y Alegría empezó a multiplicarse a punta de generosidad, sacrificio y de juntar muchos esfuerzos. Debajo de algunos árboles, en ranchos alquilados o cedidos, al lado de basureros y quebradas de aguas negras, en galpones que crecían sobre barrancos y precipicios, en lugares fronterizos y en el corazón de las llanuras, en esos lugares que nadie ambicionaba, fue creciendo Fe y Alegría.

Pero no bastaba con poner escuelas: tenían que lograr para los empobrecidos una educación de calidad, porque como le gustaba repetir al Padre Vélaz: “La educación de los pobres no puede ser una pobre educación”. Por ello, la larga historia de Fe y Alegría es una búsqueda incesante de experiencias y modalidades para mejorar la educación y por garantizar a los educandos los medios indispensables para su éxito escolar. De ahí que, ya en las primeras escuelas, funcionaban también comedores escolares, roperos, dispensarios médicos…, y abrieron sus puertas no sólo a los niños y jóvenes, sino a todos los miembros de la comunidad. Durante el día, acudían a clases los niños y jóvenes, y en las noche y fines de semana los adultos, con los que se iniciaron cursos de alfabetización, capacitación laboral, higiene, economía familiar, atención y cuidado de los hijos, y se organizaron cooperativas de ahorro y de consumo. Las escuelas eran también capillas y, sobre todo, hogares, pues desde el comienzo Fe y Alegría consideró el amor a los alumnos como su principal principio pedagógico. Un amor que debía traducirse en unas relaciones de cercanía, servicio y amistad, y en unas escuelas sencillas pero bonitas y bien cuidadas, donde los alumnos se sintieran a gusto y muy queridos.Fruto genuinamente venezolano, Fe y Alegría saltó las fronteras y empezó a sembrarse en lo profundo del continente latinoamericano, allí donde no llegaban los demás. Hoy Fe y Alegría es un movimiento de educación popular y promoción social presente en 17 países de América y a punto de iniciar sus labores en el continente africano, en lugares siempre donde crece vigorosa la miseria. Ciertamente, Fe y Alegría es uno de los productos principales y más exitosos de exportación de Venezuela. Exportación de mística, de opción popular, de capacidad de servicio y entrega.

La vocación de servicio ha llevado a Fe y Alegría a explorar sin descanso distintas modalidades educativas, formales y no formales, a utilizar la radio como estrategia educativa y comunicacional para llegar a muchos y ser un medio de expresión de todas las voces, a innovar permanentemente en el campo de la educación en y para el trabajo y la producción, a incursionar con pasos firmes en la educación tecnológica y superior, a producir teoría pedagógica en contextos de marginalidad, y a privilegiar la formación sistemática y permanente de sus educadores, por considerarlos los sujetos más importantes para cualquier renovación educativa y para garantizar a todos una educación integral de calidad. Muchos, sin embargo, emigran a la educación oficial buscando mejores condiciones laborales. Pero ¿será que los educadores de Fe y Alegría no merecen el mismo trato que el de sus colegas de la educación oficial? ¿Son acaso menos venezolanos los niños y niñas y las familias que prefieren las escuelas de Fe y Alegría para que reciban un trato discriminatorio? ¿Acaso olvida el Gobierno que no es dueño del presupuesto, sino un mero administrador y que debe utilizarlo para garantizar a todos una educación de calidad en términos de equidad? La hoja de servicios de Fe y Alegría es bien elocuente. Sus centros educativos se abren como banderas de vida y esperanza en barriadas, caseríos, comunidades rurales e indígenas. Ya es hora de que se haga justicia. Sr. Presidente, Hugo Rafael Chávez Frías, usted tiene una excelente oportunidad de pagar la enorme deuda social que Venezuela tiene con Fe y Alegría y de demostrar que son ciertos sus clamores de inclusión, justicia y equidad.

Responder a Maria Denunciar

5º Congreso mundial en educacion ambiental. Montreal, mayo 2009

2008-07-09T19:50:00.000-07:00

Los invitamos cordialmente a presentar sus propuestas de ponencias al 5° Congreso mundial de educación ambiental, que tendrá lugar del 10 al 14 de mayo de 2009 en el Palacio de congresos de Montreal.

Este evento podría llegar a ser uno de los más importantes encuentros internacionales de educación ambiental. La movilización en torno a la organización de este 5° Congreso mundial muestra ya un entusiasmo notable.
El 5º Congreso mundial de educación ambiental lanza una invitación a contribuir en la búsqueda de modos adecuados para vivir en la Tierra, este hogar común que compartimos seres humanos y otros seres vivos.
La complejidad de los problemas ambientales actuales, su globalidad y la controversia que éstos provocan requieren que sean abordados a partir de un enfoque que integre las perspectivas ambientales y sociales. Sólo de este modo se podrá hacer frente a los graves problemas que representan los cambios climáticos, el deterioro de los ecosistemas, la contaminación, la pérdida de biodiversidad y la acumulación de desechos, entre otros, que se producen al mismo tiempo que se agudizan las problemáticas sociales como la inequidad, la discriminación, la pobreza, la violencia y la guerra, entre otros males actuales.
Hoy más que nunca, la educación ambiental es llamada a jugar un papel preponderante para contribuir al desarrollo de una ciudadanía informada, reflexiva, crítica y competente, comprometida con los cambios sociales y políticos por una sociedad eco-responsable y una Tierra más sana, digna, justa y solidaria.

El congreso ofrecerá a profesores, investigadores, estudiantes, maestros, animadores, intérpretes, artistas, líderes, responsables de programas, consultores, periodistas y a todos múltiples actores de la educación ambiental, un espacio para continuar abriendo caminos de compromiso para aprender a vivir mejor en nuestras escuelas, organismos e instituciones, en nuestros barrios, pueblos, ciudades y regiones hacia formas más apropiadas de vivir juntos en la Tierra.

¡ Los acogeremos en plena primavera, en el corazón mismo de la ciudad de Montreal, entre montaña y río ! ¡Los esperamos en el mes de mayo de 2009 !
El Comité Directivo del Congreso

Áreas temáticas

La educación ambiental y ...
las relaciones entre ecología y economía: el desafío de la sustentabilidad la equidad socio-ecológica la salud ambiental los retos urbanos la ecologización de las instituciones de educación superior la escuela en el corazón de su comunidad la educación socio-comunitaria la interpretación del patrimonio el saber y las prácticas indígenas la ética, la filosofía ambiental y las visiones del mundo el arte: imaginación, creatividad y sentido la identidad ecológica
Fechas límite
Para las propuestas de comunicación: 30 de Septiembre de 2008 Para la inscripción de los ponentes: 1o de Febrero de 2009

Tipos de comunicación
Comunicación Ponencia Una presentación de 12 minutos permitirá que el autor (autora o autores) presente las grandes líneas de una investigación, de una reflexión o de un proyecto de intervención educativa. Se agruparán cinco presentaciones por subtema en una sesión de 90 minutos. Un período de discusión colectiva seguirá a las presentaciones. Nota: Un equipo de proyección electrónica estará a disposición de los exponentes (power point).
Cartel. El cartel permitirá presentar la síntesis de un proyecto de investigación o de una intervención educativa. Los carteles serán agrupados por temas y subtemas en una gran sala de exposición, accesible durante el congreso. El programa contempla además dos momentos específicos - el lunes y el martes de 17 a 19 h - para la presentación de los carteles por parte de sus autores y para la interacción con los participantes del congreso. Nota: Las indicaciones referentes al formato de los carteles se comunicarán a los participantes en el momento de la aceptación de las propuestas.

Comunicación en « mesa redonda »

Este tipo de actividad permite intercambiar con los autores durante 40 minutos. En una gran sala, cada autor (o autora o equipo de autores) recibirá a otros participantes en torno a una mesa redonda identificada por una bandera. El o la ponente expondrá brevemente la investigación o proyecto en cuestión. Posteriormente a esto, se prevé un período de interacción para que los participantes discutan con los autores. Un sistema de rotación (cada 40 minutos) permitirá que diversos autores participen en « mesas redondas», exponiendo e intercambiando con los otros congresistas. Nota: No habrá apoyo electrónico para estas presentaciones.

Taller
Los talleres son de una duración de 90 minutos y serán animados por un equipo responsable del contenido y de la dinámica de esta actividad. Se invitará a los participantes a explorar colectivamente un tema o una problemática particular, a contribuir a un proyecto colectivo, a experimentar una propuesta pedagógica o a efectuar otros tipos de actividad colectiva. En primer lugar se presentará brevemente la problemática y los objetivos y luego se consagrará la mayor parte de la sesión a la interacción, de modo que los participantes puedan aportar su contribución y entablar la discusión. Nota: El congreso acogerá solamente un número limitado de talleres.

Foro de las ONG
El Congreso ofrece a las ONG (organizaciones no gubernamentales sin fines de lucro) que estén comprometidas en la educación ambiental una plataforma donde cada organización pueda presentar sus proyectos, sus logros, sus actividades, su material pedagógico, etc. Esta actividad será complementaria con el salón de expositores.
Formulario de comunicación

Es con gran interés que el 5° Congreso mundial de educación ambiental recibirá su propuesta de comunicación. Encontrará a continuación las instrucciones para enviar su propuesta.
Cada participante puede presentar un máximo de dos propuestas. El Comité responsable de la programación aceptará eventualmente una segunda propuesta sólo si se confirma una disponibilidad suficiente en el programa.
El Comité responsable de la programación evaluará cada propuesta e identificará el tipo de comunicación más apropiado.

La inscripción al congreso es obligatoria para que las propuestas sean integradas en el programa.

Si es el primer formulario de comunicación que envía, pulse aquí.
Si es el segundo formulario de comunicación que envía, pulse aquí.

Acceder al sitio del Congreso
6 de julio de 2008

OEI

Nuevos Patrimonios de la Humanidad

2008-07-07T13:33:00.000-07:00

Desde la semana pasada, representantes de veintiún países comenzaron en Québec, Canadá, a llevar adelante la XXXII reunión anual del Comité del Patrimonio Mundial de la UNESCO. En esta ocasión se encargarán de determinar las nuevas localidades consideradas nuevos Patrimonios de la Humanidad. Hasta el 10 de julio próximo, unas 800 personas, sumando diplomáticos y expertos en patrimonio, tendrán la tarea de decidir la posible inclusión de 13 lugares naturales y 34 sitios culturales ubicados en 41 países.Según se informó, cinco de estos países todavía no tienen ningún lugar que sea considerado Patrimonio de la Humanidad. Ellos son: Arabia Saudí, Kirguistán, Papúa Nueva Guinea, San Marino y Vanuatu. En la actualidad, la Convención para la Protección del Patrimonio Mundial Cultural y Natural de la UNESCO está compuesta por 851 lugares, de los cuales 660 son culturales, 166 son naturales y 25 son mixtos, situados en 141 países. En Latinoamérica, las candidatas son la cantera de la Fábrica Nacional de Cementos en Cerro de la Cal, en Bolivia; la localidad mexicana de San Miguel y la Reserva de mariposas monarca; la ciudad de Buenos Aires, por su paisaje cultural; la plaza de San Francisco de São Cristóvão, en Brasil; y el centro histórico de Camagüey, en Cuba. Además, integran el listado latinoamericano la ciudad refugio de San Miguel el Grande y el santuario de Jesús de Nazaret de Atotonilco, ambas en México; así como la catedral de León, en Nicaragua.Con gran expectativa entonces, se espera la inminente determinación de la UNESCO sobre los nuevos tesoros.

Fuente: El Clarin

Eguiadelmundo.com

Bogota

2008-06-27T15:57:00.000-07:00

Taller Casa Pueblo en Punta del Este

2008-06-27T15:33:00.000-07:00

Centro Cultural Borges / Buenos Aires

2008-06-27T15:13:00.000-07:00

2008-06-27T15:04:00.000-07:00

Facebook | Mis Artículos Publicados

2008-06-18T10:24:00.000-07:00

Facebook Mis Artículos Publicados

http://groups.to/amigosdelacultura

2008-06-14T16:59:00.000-07:00

Amigos tenemos este enlace a nuestro sitio en Facebook, con mas informacion y posibilidad de comunicarnos facilmente, reciban un gran saludo y estaremos pendientes de nuevas inclusiones en nuestro Blog que cada dia va creciendo.

http://groups.to/amigosdelacultura

Amigos y familia

2008-05-13T20:37:00.000-07:00

2007-09-09T13:38:00.001-07:00

Comenzamos de nuevo...ahora si todos

2007-09-01T20:29:00.000-07:00

Aquí estoy recordando el comienzo de mi Blog…

Su nombre Intercultura trata esta de ser una publicación cultural en la Web que pretende unir la opinión de instituciones para comprender y redactar ensayos sobre Globalización, falta ahora que puedan acceder fácilmente para dar sus opiniones, y comenzar a conocernos, tratare al igual que espero todos los que puedan lo hagan de alegrar el espacio con recursos como fotos videos y musica, ya que aunque no lo he dicho el tema de los viajes es para que podamos compartir unos dias de apredizaje,

2007-08-11T21:16:00.000-07:00